第39章 询问（2 / 2）

但她的目光可不在书页上，而是在黑板上。

陆慎行的板书从左上角写到右下角，她的目光就跟著从左上角移到右下角，像一个被程序控制住的追踪器。

课间的时候，她没有像往常一样等到课后，而是在下课铃响之后直接走到了讲台前面。

“陆老师，有几个问题想请教。”

“说。”

“萤光標记技术里面，frap和fret有什么区別？frap的原理我能看懂，但我不明白为什么漂白区域的萤光恢復速度能反映膜蛋白的流动性，这个逻辑链条是断的。”

陆慎行正在擦黑板，粉笔灰从黑板的下沿飘下来，在午后的阳光里形成一小片白色的光雾。

他拿著黑板擦的手停顿了一秒，然后继续擦。

直到把一行关於“减数第二次分裂”的內容擦掉，他才把黑板擦放回粉笔槽，拍了拍手上的灰，转过身靠在讲台边上，看著陈灵儿。

frap，萤光漂白恢復技术。

生物物理学的范畴，大二大三的內容。

陈灵儿问这个问题的方式和之前不一样，之前她会把书翻开，用手指著书页上的某一段，像是在说“这段话我看不懂”。

这次她没有翻书，问题直接从嘴里倒出来的，像是一个背了很多遍的台词。

她不是来请教问题的。

她是在找一个能难住自己的问题。

陆慎行嘴角动了一下，像一个人在闷热的房间里把衣领往外拽了一下，让一点凉风灌进来。

有点意思。

在陆慎行看来，陈灵儿是一个聪明的、骄傲的、不服气的十六岁小姑娘，只是想知道这个世界上有没有一个真正聪明的人，能让她屈服。

“frap的原理不是逻辑链条的问题，是你对『恢復』这个词的理解有偏差，”陆慎行的语速不快，像是在给一个睡午觉被叫醒的人，讲一件不太紧急的事情。

“偏差？”陈灵儿呢喃。

“漂白区域的萤光恢復不是被漂白的萤光分子重新发光了，是周围未漂白的萤光分子通过扩散运动进入了漂白区域。恢復的速度取决於两个因素：膜蛋白的扩散係数和膜脂的粘度。扩散係数越大，恢復越快。粘度越大，恢復越慢。所以你看到的恢復速度，其实是膜蛋白在脂双层中自由扩散能力的一个直接反映。逻辑链条没有断，是你跳过了『扩散』这个中间环节。”

他说完之后看了陈灵儿一眼。

她的表情没有变化，还是那种脊背挺直、下巴微抬的姿態。

但她垂在身体两侧的手指，下意识的蜷了一下。

陈灵儿隨后又问了一个问题，关於小分子在细胞內的运输机制。

这个问题的难度比前一个更高，已经接近研究生一年级的水平。

陆慎行回答了，答案完整、精確、没有任何漏洞。

她接著又问了一个，关於酶促反应的过渡態稳定机制。

这个问题涉及结构生物学的范畴，已经是研究生二年级的內容。

陆慎行依然回答了，答案的长度比前两个都短，因为这个问题在他的知识体系里是一个不需要展开论述的基础知识点。

陈灵儿不再问了。

她站在那里，嘴唇抿成了一条线。

她的表情不是挫败，那种东西对她来说太低级了。

她的表情是一种更复杂的、混合著不甘心、好奇、和一种她不愿意承认的、类似於鬆了一口气的东西。