第23章 大学自学计划（2 / 2）
然后是普通物理。
力学。
热学。
电磁学。
光学。
原子物理。
他下载教材，下载讲义，下载习题，下载实验指导书。
看到普通物理实验几个字时，他停顿了一下。
废土里没有实验室。
没有气垫导轨，没有示波器，没有迈克耳孙干涉仪，没有分光计，没有光电效应实验仪。
可他还是把实验指导书下载了下来。
因为他知道，实验不一定非要完整復刻。
至少，他要知道真正的物理实验在训练什么。
测量。
误差。
重复。
控制变量。
数据处理。
实验报告。
他以前做题的时候，总觉得物理就是把题目读出来，列公式，代数，算答案。
可第三次废土让他明白，世界不是卷子。
酸雨不会把ph值写在题干里，土壤不会告诉你它含有什么离子，太阳能板效率下降也不会给你標准答案。
真实世界只给现象。
剩下的，要靠人测。
所以实验指导书必须带。
哪怕最后只能用一根绳子、一个石块、一块秒表做单摆，他也要知道自己在测什么，误差从哪里来，数据该怎么处理。
普通物理文件夹填满后，江临点开四大力学。
理论力学。
电动力学。
量子力学。
热力学与统计物理。
这四个名字摆在屏幕上时，他的手指明显慢了下来。
高中物理满分，並没有给他带来多少底气。
恰恰相反，越是把高中知识啃透，他越知道自己离真正的物理还很远。
理论力学不再只是斜面和小球，而是拉格朗日量、哈密顿量、广义坐標。
电动力学不再只是电场强度和磁感应强度，而是麦克斯韦方程组、边界条件、电磁波。
量子力学更像一片完全陌生的黑暗森林，里面到处都是波函数、算符、本徵值、態叠加、测量。
热力学与统计物理则把温度、压强、熵这些他以为熟悉的概念重新拆开，放到大量粒子的统计行为里去理解。
江临看著这些课程简介，一页一页翻过去。
他没有热血沸腾。
更没有那种我一定能学会的狂妄。
他只是默默把教材、讲义、习题、题解、公开课视频，一个个加进下载列表。
下载列表越来越长。
屏幕右下角的剩余时间从二十分钟变成一个小时，又变成三个小时。
风扇开始转得很响。
电脑外壳微微发热。
江临没有关。
他起身去厨房倒了一杯水，回来继续整理。
他给每门课都建了固定格式的文件夹。
【教材】
【讲义】
【视频】
【习题】
【答案】
【自己的笔记】
最后那个文件夹现在还是空的。
但江临把它建出来了。
因为他知道，真正有用的不会是下载下来的那些东西。
那些东西只是別人的知识。
只有经过自己啃、自己算、自己错、自己重写之后，才会变成他的东西。
他打开英文教材与词典文件夹。
这是他以前最不愿意面对的部分。
英语。
高考英语对他来说很简单了。
可英文教材和英文论文不是高考阅读。
里面没有为了照顾高中生而控制好的句长，没有选项，没有出题人替他划重点。
那些句子可能一行半都没有停顿，名词堆著名词，定语套著定语，公式夹在段落中间，像一堵没有门的墙。
但他还是开始下载。
《thefeynmanlecturesonphysics》
《berkeleyphysicscourse》
经典力学英文讲义。
电磁学英文讲义。
量子力学入门。
物理学术语词典。
英汉物理词汇表。
数学专业词汇表。
他还下载了离线英文词典。
不止一个。
有普通词典，有学术词典，有物理词典。
他想得很清楚，废土里没有网络。
遇到一个词查不到，就是一堵墙。
墙多了，人会崩。
他不能把希望寄托在到时候再说上。
到时候，没有百度。
没有论坛。
没有老师。
没有同学。
只有他自己，和几块硬碟里提前准备好的东西。
下载完教材，他开始下载公开课。
这个步骤比下载pdf慢得多。
视频文件太大。
一门课动不动就是几十个g。
硬碟容量看著很大，可真往里面塞大学课程视频，很快就开始让人焦虑。
江临没有贪多。
他按照培养计划筛选。
高等数学，选一套。
线性代数，选一套。
普通物理，选一套体系完整的。
理论力学，选一套。
电动力学，选一套。
量子力学，选两套。
一套偏入门，一套偏严肃。
热统，选一套。
计算物理，选一套。
python和c语言，各选一套基础课程。
他没有下载那些標题很漂亮的科普视频。
什么十分钟看懂量子纠缠。
什么一口气讲完相对论。
什么普通人也能听懂宇宙终极奥秘。
这些东西很诱人。
可他知道，自己现在不需要诱人。
他需要的是枯燥、完整、按顺序、能做题、能反覆看的东西。
废土里最不缺的就是时间。
他不需要十分钟看懂。
他可以用十年去看懂。
下载公开课时，江临专门把字幕文件也保存下来。
自动字幕有错。
他就下载讲义。
有讲义的优先。
有习题的优先。
有参考答案的优先。
他甚至把一些课程论坛里的討论帖截图保存。
因为那些討论里有很多学生问过的问题。
什么地方容易错。
哪一章最难。
哪道题有坑。
老师在课堂上可能一句话带过，可学生在下面会卡三天。
这些对江临来说很重要。
他不是天才。
別人会卡的地方，他大概率也会卡。
提前把这些卡点带进去，等於提前给废土里的自己留了路標。